EDUCATION

BAB I

Pendahuluan

Pesantren jika disandingkan dengan lembaga pendidikan yang pernah muncul di Indonesia merupakan sistem pendidikan tertua saat ini dan dianggap sebagai produk budaya Indonesia yang indigenous. Pendidikan ini awalnya merupakan pendidikan agama islam yang

BAB I

PENDAHULUAN

1.1 Latar Belakang

Pada zaman modern sekarang ini banyak penemuan-penemuan teori baru yang sangat mempengaruhi dalam dunia sains ditambah lagi dengan adanya penemuan-penemuan teknologi baru yang sangat maju sehingga hal-hal tersebut dapat menimbulkan suatu reovolusioner dalam berbagai bidang misalnya, dalam bidang pendidikan, ekonomi, hukum, sosio-budaya, dll. Tentu saja hal tersebut akan merubah pandangan kita dalam memahami suatu pradigma yang akan kita pakai dalam pemgaplikasian di dalam masyarakat. Hal tersebut yang dalam bukunya Thomas Kuhn disebutkan “munculnya” teori atau penemuan baru.

BAB I

Pendahuluan

I.I Latar Belakang

            Pembinaan profesi guru merupakan suatu persoalan kompleks yang saat ini mendapatkan perhatian, baik oleh para ahli pendidikan maupun oleh para administrator pendidikan dalam berbagai tingkat wewenang dan tanggung awab dalam sektor pendidikan.

BAB I Pendahuluan

           

Banyak orang yang engidentikkan islam dengan dunia terorisme, pasalnya setiap aksi teror yang ada, dicurigai adalah orang islam pelakunya, apa bedanya dengan jihad?.

Apakah jihad itu? Dan apakah terorisme itu? Dalam hal ini kita harus bisa membedakan antara makna jihad dan terorisme. Karena kalau pemahamannya saja sudah salah, bisa dipastikan penerapannya juga akan salah. Agar tidak terjebak dalam pemahaman yang salah sehingga mengartikan jihad sebagai teror, maka kita harus mengkajinya lebih dalam tentang keduaya.

PENDAHULUAN

            Pendidikan tidaklah dapat dipisahkan dari kehidupan setiap individual, baik sebagai makhluk individual, ethnies maupun makhluk sosial. Tiap – tiap individu akan tumbuh dan berkemabng, cept atau lambat dalam lngkungan yang terus berubah ditentukan antara lain oleh kemampuan pendidik dalam memahami tujuan yang akan dicapai, keadaan anak didik yang dihadapi dengan segala latar belakangnya, sarana pendidikan, ketepatan memilih bentuk komunikasi pendidikan dan keadaan lingkungan sehingga memungkinkan terjadinya interaksi edukatif atau tindakan yang bersifat mendidik dalam pergaulan pendidikan.

BAB I

PENDAHULUAN

Sebagaimana telah disebutkan dalam Peraturan Menteri Pendidikan Nasional nomor 23 tahung 2009 tentang sistem penjaminan mutu pendidikan, pada BAB II (Penjaminan Mutu Pendidikan Informal) pasal 9 yang berbunyi: